Didattica Pazza

La Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo rappresenta la pietra miliare dell'attività delle Nazioni Unite a tutela dei diritti umani e delle libertà fondamentali. È stata adottata dall'assemblea generale il 10 dicembre 1948 con l'approvazione di tutti gli stati membri e la sola astenzione degli allora Stati comunisti, per l'inserimento tra i diritti umani del diritto alla proprietà e alla mancanza di riferimento al principio dell'autodeterminazione dei popoli. Sebbene non sia un testo giuridicamente vincolante, la Dichiarazione rappresenta un documento di alto valore politico e morale che riunisce paesi di cultura, tradizioni, storia e religioni diverse attorno a valori e principi considerati come l'espressione di uno standard minimo di tutela dei diritti umani: per la prima volta nella storia dell'umanità, infatti si sostiene un documento scritto che tutte le persone, senza distinzioni di nessuna sorta e per il fatto stesso di esistere, sono ti

Rispondi alle seguenti domande a scelta multipla 1)     La soia è una pianta miglioratrice: a)      perché aumenta la quantità di azoto nel terreno b)     perché è esteticamente bella c)      perché viene dalla Cina 2)     Nel mutualismo chi riceve un vantaggio? a)      pianta e batterio b)     solo pianta c)      solo batterio 3)     Gli afidi e le formiche sono un esempio di mutualismo? Sì No 4)     A cosa serve il mimetismo? a)      a farsi notare b)     a non farsi notare c)      a nuotare 5)     Le trappole a fenormoni : a)      sono trappole per  topi b)     sono trappole contro i bruchi delle mele c)      sono trappole per volpi

1)     Inserisci la parola appropriata nelle frasi seguenti name surname sister brother parents Roma parents 15 My _ _ _ _  is XXXXX . My _ _ _ _ _ _ _ is XXXXXX. I am a boy and I come from  _ _ _ _ _ _ _ _   _ _ _ _ _. I am _ _ years old. I have got one _ _ _ _ _ _ and one _ _ _ _ _ _ _ . I live with my _ _ _ _ _ _ _ . 2)     Scrivi la traduzione italiana  dei seguenti vocaboli Sister : ………………………………………………. Brother:……………………………………………… Mother:………………………………………………. Father:……………………………………………….. Parents:……………………………………………….

Il Bisogno Educativo Speciale è qualsiasi difficoltà evolutiva, in ambito educativo e/o istruzionale, causata da un funzionamento, nei vari ambiti definiti dall’antropologia icf [International Classification of Functioning Disability and Health], problematico per il soggetto in termini di danno, ostacolo al suo benessere, limitazione della sua libertà e stigma sociale, indipendente dall’eziologia (bio-strutturale, familiare, ambientale, culturale ecc.) e che necessita di educazione speciale individualizzata. I bes riguardano quindi gli alunni che, in una certa fase della loro crescita  (nel periodo di vita fino a diciotto anni), accanto a bisogni educativi normali,  e cioè quelli di sviluppo delle competenze, di appartenenza sociale, di identità  e autonomia, di valorizzazione e di autostima, di accettazione, hanno anche  bisogni speciali, più   complessi e difficoltosi, talvolta patologici, generati da  condizioni fisiche o da fattori personali o ambientali, che creano difficoltà di f

Ho assistito ad un convegno in cui in nome dell'integrazione sono stati criticati e definiti etichette i BES e le certificazioni di disabilità,  in quanto ci sono degli studi che hanno dimostrato che questi marchi corrispondono ad un inserimento lavorativo meno prestigioso.  In realtà questo è un falso problema perché se i soggetti interessati non fossero riconosciuti tali e non avessero o un Piano Educativo Personalizzato o un Piano Educativo Individualizzato non riuscirebbero ad essere promossi nelle scuole secondarie superiori in quanto non riuscirebbero a rimanere al passo con il resto della classe e non raggiungerebbero la meta del diploma. Forse non c'è bisogno che degli studi dimostrino che senza diploma è difficile arrivare a ricoprire delle posizioni lavorative prestigiose. Paladini che combattete le etichette che portano a PDP e PEI siete mai entrati in una scuola secondaria superiore? La battaglia che sostengono questi docenti è tesa a osteggiare la medicalizzazione

1)    L’hard disk  è un supporto di memorizzazione? Si No 2)    La tastiera è un dispositivo di input o output? Input Output 3)    Windows 7  è un software di base? Si No 4)    Word è un software applicativo? Si No

Istituzione scolastica: .................................................................................................. Sede:  ............................................................................................................................................. Data compilazione: ................................................................................................ Studentessa/Studente: .............................................................................................................................. Nucleo famigliare : ................................................................................................................................. Classe : ................................................................................................................................................. Riferimenti alla certificazione secondo l’art. 3 della legge 104/92: Problematica generale : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nobili idee e alti sentimenti sono sempre esistiti e sono stati sempre trasmessi con l'insegnamento, ma le guerre non sono mai cessate. E se l'educazione dovesse venir sempre concepita secondo gli antichi schemi di trasmissione del sapere non vi sarebbe più nulla da sperare per l'avvenire del mondo. Che conta la trasmissione del sapere se la formazione generale stessa dell'uomo è trascurata? Esiste, ignorata, un'entità psichica, una personalitùà sociale, immensa per moltitudine di individui, una potenza del mondo che deve essere presa in considerazione; se aiuto e salvezza possono venire, ci verranno soltanto dal bambino; perché il bambino è il costruttore dell'uomo . Il bambino è dotato di poteri sconosciuti, che possono guidare ad un avvenire luminoso. Se veramente si vuole mirare ad una ricostruzione, lo sviluppo delle potenzialità umane deve essere lo scopo dell'educazione. Nei tempi moderni la vita psichica del neonato ha suscitato grande interesse, e

1)    Gli articoli 33 e 34 si occupano della scuola? V F 2)    Su cosa è fondata la famiglia italiana? a)     Matrimonio b)    Lavoro c)     Istruzione 3)    Quale è l’attività principale delle famiglie? a)     Consumo b)    Produzione c)     Investimenti 4)    Quale è l’attività principale delle imprese? a)     Consumo b)    Produzione c)     Investimenti 5)     I sistemi economici sono cambiati nel corso della storia? SI NO 6)    I sistemi economici sono diversi tra i vari paesi? SI NO 7)    È vero che lo stato produce, consuma e investe? SI NO 8)    Quali sono i 3 tipi di sistemi economici? a)     Liberista, comunista ed economia mista b)    Agricoltura c)     Fabbriche

1)     Gli atomi sono visibili ad occhio nudo? SI NO 2)     Cosa sono le molecole? a)      Atomi b)     Unione di due o più molecole c)      Il ferro 3)     L’atomo è costituito da: a)      Protoni, neutroni, elettroni b)     Acqua, ferro, calcio c)      Vuoto d)     Solidi 4)     Le molecole semplici da cosa sono formate? a)      Dall’unione degli stessi elementi b)     Dall’unione di elementi diversi c)      Da un elemento

L'equipe formata dal consiglio di classe dello studente con il sostegno, o dai suoi rappresentanti,  ossia il coordinatore di classe e gli insegnanti di sostegno, dai rappresentanti dell'unità multidisciplinare della ULSS, neuoropsichiata o psichiatra o psicologo, dai genitori dell'alunno e dal personale OSS, va riunita 3 volte durante l'anno scolastico: inizio, metà e fine anno. Il consiglio di classe va convocato con circolare firmata dal preside almeno 5 giorni prima della data stabilita ed è opportuno concordare le date della riunione con la ULSS molto tempo prima dell'incontro perché solitamente il servizio sanitario regionale è oberato di lavoro. Si consiglia agli insegnanti di sostegno, che solitamente organizzano l'equipe, di contattare la ULSS via fax e di convocare la riunione nel primo pomeriggio e non di mattina per permettere a tutti gli insegnanti del consiglio di classe che vogliono partecipare a tale incontro di prenderne parte. Elena Ambrosini

Nelle scuole secondarie superiori il PDF viene redatto alla fine del 2°  ed alla fine del 4° anno scolastico. Le figure professionali  preposte a  redigere il Profilo Dinamico Funzionale sono l’unità multidisciplinare della ULSS, i docenti curricolari e gli insegnanti specializzati sul sostengo.

Il Piano Educativo Individualizzato curricolare è indicato per studenti che non hanno una situazione di handicap importante e permette il raggiungimento di un diploma che ha lo stesso valore legale di quello degli studenti che non hanno l'insegnante di sostegno. Con il PEI curricolare lo studente certificato segue lo stesso programma dei suoi compagni di classe che viene semplificato dall'insegnante di sostegno e, per avere la sufficienza, deve raggiungere gli obiettivi minimi che sono indicati obbligatoriamente nel programma stilato da ogni docente curricolare. L'allievo può usufruire di più tempo per affrontare le verifiche, di ausili tecnologici, di strategie didattiche specifiche, dell'aiuto dell'insegnante di sostegno, di test di verifica con gli stressi argomenti dei compagni ma con quesiti ridotti o formulati in maniera semplificata. Gli studenti con il PEI curricolare possono essere bocciati o rimandati se non raggiungono gli obiettivi minimi che sono s