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Visualizzazione dei post con l'etichetta FILOSOFIA

Il Fuoco Centrale e la Musica delle Sfere: l'Universo di Filolao 🌌🎶

 In questo video esploriamo la visione rivoluzionaria del cosmo secondo Filolao di Crotone. Niente Terra al centro, ma un misterioso Fuoco Centrale e una "musica delle sfere" dettata dai numeri! 🎶🔥 Scopriamo anche l'affascinante teoria alternativa sul nostro pianeta e sul cuore pulsante dell'Universo. 📜 ✨ 🤖 Nota Trasparenza AI: Le immagini e le animazioni di supporto presenti in questo video sono state generate con l'ausilio di Intelligenza Artificiale, in conformità con le linee guida italiane ed europee sulla trasparenza dei contenuti sintetici (AI Act).

🕊️ La Pace è un cantiere sempre aperto | 21 Settembre: Giornata Internazionale della Pace 🌍

🕊️ La Pace è un cantiere sempre aperto | 21 Settembre: Giornata Internazionale della Pace 🌍 «La pace non è un punto di arrivo definitivo, ma un cantiere sempre aperto». 🏗️✨ Il 21 settembre celebriamo la Giornata Internazionale della Pace istituita dall'ONU. Ma cosa significa davvero "fare pace"? In questo video vi porto in un viaggio affascinante: dalle antiche tregue olimpiche ai grandi protagonisti della nonviolenza come Gandhi, Martin Luther King e Mandela, fino alle sfide complesse del nostro presente, tra crisi climatiche e violenza digitale. 🤝🌱 Come ci insegna il sociologo Johan Galtung, non basta l'assenza della guerra (pace negativa); dobbiamo costruire giustizia, inclusione e cooperazione (pace positiva). ⚖️💡 🏫 La scuola come laboratorio: Da insegnante, credo fermamente che i banchi di scuola siano il primo, vero cantiere della pace. Imparare la peer mediation, gestire i conflitti senza prevaricare e usare un linguaggio rispettoso sono le fondamenta de...

La proposta pedagogica di J. J. Rousseau

 

Immanuel Kant

 

La malattia di Nietzsche

La rivoluzione antropologica di Ludwig Feuerbach

Matteo Saudino spiega Hegel

 

Presocratici

Logica di Aristotele

Il tacchino induttivista

 

Jaspers: Le situazioni limite

 La trascendenza si rivela sopratutto in quelle che Jaspers chiama "situazioni-limite" (come il lutto, la morte, la colpa ecc.), cioè in quelle situazioni immutabili, definitive e incomprensibili in cui l'essere umano si trova come di fronte ad un muro, contro il quale non può che urtare senza speranza. Di fronte a queste situazioni, ogni ribellione è del tutto insensata: non si può che aprire gli occhi ed accettarle. La necessità che in esse si manifesta - e che è incomprensibile, in quanto non è riducibile né a motivi, né a elementi che cadono nel nostro sapere - è la necessità stessa dell'essere, che viene sperimentata nella forma negativa dell'urto. Trovarsi in una situazione-limite significa "non poter non": non poter non subiere, non poter non morire, non poter non peccare ecc. N. Abbagnano G. Fornero G. Burghi, Vivere la filosofia 3 , Pearson Paravia, 2021

RELIANZA

  Edgar Morin propone nei suoi scritti dedicati alla pedagogia la sua interpretazione del rapporto che c'è tra educazione e pensiero complesso. Morin è molto critico nei confronti della scuola odierna, in quanto sostiene che essa propone metodi educativi superati e non edeguati alla formazione di personalità capaci di affrontare le difficoltà della realtà sempre più articolata e multidimensionale. Questa, infatti, richiede soggetti in grado di gestire in modo autonomo ed equilibrato la non linearità delle interazioni sociali e della conoscenza con un pensiero complesso estremamente elaborato, capace di superare, con la forza organizzatrice, la confusione del reale e la complicazione delle interazioni. Al riguardo, Morin conia il termine relianza dalla unione di due termini francesi, relier (unione) e alliance (alleanza), per indicare la qualità che il pensiero umano deve necessariamente possedere per poter correttamente comprendere la complessità unendo in modo solidale le varie p...

Agostino d'Ippona - SFI Treviso